Între tipurile de investiții asumate de statul român prin componenta dedicată educației din Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR) se vede o diferență clară: proiectele de construcții avansează mult mai greu decât proiectele care prevăd dotarea spațiilor de învățământ.
De exemplu, progresul fizic al investiției care are drept indicator de realizare dotarea a 85.000 de săli de clasă, laboratoare de științe/cabinete școlare este de peste 95%, fiind dotate 81.461 spații în care se desfășoară activități educaționale. De asemenea, pentru 766 de ateliere de practică au fost recepţionate mobilierul și materialele de specialitate, iar pentru 858 ateliere de practică au fost recepționate echipamentele digitale.
Ministerul Educației arată că, în ceea ce privește proiectele aflate în risc de implementare, acestea sunt cele de construcție, deoarece obţinerea avizelor și recepția lucrărilor sunt procese greoaie, de durată, care pot duce la depășirea termenelor asumate.
Desigur, și proiectele care presupun livrarea de echipamente întâmpină dificultăți. Acestea sunt cauzate de lipsa stocurilor pe piață sau procedurile de achiziții care înregistrează contestaţii, spun reprezentanții ministerului. Însă progresul fizic în cazul proiectelor de construcții este mult mai scăzut, per total.
Cele 33 de noi școli „verzi” și modernizarea altor 11
Pentru proiectele care asigură realizarea indicatorilor Investiției 110 ,,Dezvoltarea reţelei de scoli verzi” progresul fizic este cuprins între 50% – 99%.
„Menționăm faptul că toate aceste lucrări sunt în stadiul de execuție”, a transmis Ministerul Educației și Cercetării.
În ceea ce privește construirea de școli verzi, sunt in implementare 33 de proiecte de construcție de școli noi, cele mai avansate fiind în: Municipiul Cluj Napoca, Comuna Miroslava, Sector 4, Municipiul București, UAT Comuna Cojasca, Comuna Holboca, lași, UAT Comuna Moroeni, Comuna Sâncraiu, Mureș, UAT Mun. lași.
Pentru proiectele de renovare/modernizare a unităţilor de învățământ preuniversitar în vederea creșteri nivelului de eficientizare energetică, se află în implementare 11 proiecte, cele mai avansate fiind: UAT Becicherecu Mic, UAT Municipiul lași, Sector 2, București, Sector 4-Municipiul Bucureşti
În prezent există 9 proiecte care au un progres fizic sub 30%, iar principalele cauze întâmpinate care au generat întârzieri în finalizarea acestora sunt: modificarea legislativă privind majorarea cotei de TVA de la 19% la 21%, cu impact asupra costurilor proiectelor; derularea unor proceduri de achiziție complexe, caracterizate printr-un număr ridicat de ofertanţi și contestații depuse la CNSC, ANAP și instanțele de judecată, ceea ce a generat întârzieri în finalizarea acestora; obținerea cu întârziere a unor avize necesare (Aviz ISU, avize de la Gospodărirea Apelor și Direcţia de Sănătate Publică), situații neprevăzute în timpul execuției (schimbarea soluției tehnice care se aprobă prin elaborare de act adiţional).
„În pofida acestor dificultăţi, riscurile sunt minore, fiind gestionate la nivelul beneficiarilor și al autorităţilor competente, fără a afecta semnificativ atingerea obiectivelor asumate prin PNRR”, dau asigurări oficialii de la minister.
Ministerul Educației și Cercetării (MEC) a asigurat contractarea mai multor proiecte, prin care se realizează îndeplinirea indicatorilor asumați prin CID (Council Implementing Decision).
Cele mai avansate două campusuri pentru învâțământ dual
Dintre cele 27 de campusuri, prevăzute inițial să fie finanțate prin PNRR, în prezent au mai rămas numai opt proiecte active, restul fiind suspendate sau reziliate.
Cele mai avansate sunt Universitatea Lucian Blaga Sibiu și Universitatea ,,$tefan cel Mare” din Suceava. Campusul al cărui beneficiar este UAT Bihor este finalizat si recepționat.
”Avem șanse să îndeplinim jalonul din Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR) privind infrastructura educațională, prin finalizarea la termenul limită a cel puțin cinci campusuri pentru învățământul dual”, estima anterior ministrul Educației, Mihai Dimian.
Măsurile ministerului: consiliere și comunicare cu CNSC
În vederea accelerări și implementării proiectelor aferente Investiției 110 , Dezvoltarea rețelei de școli verzi” și asigurării respectării termenelor asumate prin PNRR, Ministerul Educației și Cercetării a adoptat o serie de măsuri de sprijin și monitorizare activă, după cum urmează: notificări depuse la CNSC; acordarea de consiliere tehnică și administrativă continuă beneficiarilor, pentru clarificarea aspectelor legate de implementare; menţinerea unei comunicări continue în vederea soluționării rapide a problemelor întâmpinate; monitorizarea permanentă a stadiului de implementare, prin raportări periodice; realizarea de vizite la faţa locului, ïn vederea evaluării progresului fizic al lucrărilor și a identificării eventualelor blocaje; sprijin prin formularea de clarificări metodologice.
Citiți revista ARENA Construcțiilor nr. 3/mai 2026
